O post de hoje é do Rogerio Costa.
Hello again, folks!
Uma coisa que insisto em falar para as pessoas que estão aprendendo inglês é que essa atividade precisa ter três características fundamentais:
– aprender inglês tem que ser uma necessidade (ou mesmo um desejo) – I need/want it!
– aprender inglês tem que ser algo prazeroso, divertido – I enjoy it!
– aprender inglês tem que ser algo relevante, valioso, útil – I use it!
Um bom exemplo disso é o vídeo escolhido para a atividade de hoje – indicado para o nível upper/high-intermediate. Com a chegada iminente do meu primeiro filho, Daniel, adivinha qual assunto tem sido o centro das minhas atenções ultimamente? Bebês, bebês e… bebês!
Então nada mais natural que eu escolher textos, sites, vídeos e áudios que tratem desse assunto! Eu preciso aprender sobre bebês, eu quero aprender sobre bebês, eu gosto de aprender sobre bebês e com certeza eu usarei todo esse material quando ele chegar (na verdade já estou usando!). O inglês tem sido “apenas” a ferramenta para isso!
Obviamente, o seu nível de proficiência vai ser um fator limitador do tipo e da quantidade de material que você utilizará, mas a internet está cheia de recursos para todos os assuntos e níveis de aprendizagem! So… what are you waiting for? Choose a topic and get started!
Se você tiver interesse em saber sobre “DVDs educativos” para bebês, tenho certeza que você vai curtir nossa atividade de hoje:
BEFORE YOU WATCH
Responda as perguntas abaixo antes de assistir o vídeo:
- Você tem convivido com algum bebê? Quanto tempo por dia ele/ela passa assistindo DVDs/TV?
- Você acha que os “DVDs para bebês” aceleram a aquisição de linguagem em nossos pequenos?
- Como você acha que o bebê aprende mais? Com a TV ou por meio do contato com outras pessoas?
THE VIDEO
Depois dessa importante preparação, agora clique aqui para assistir a reportagem da TV australiana (2008) sobre uma pesquisa com bebês que assistem DVDs infantis.
Antes de assistir novamente, tente assinalar as afirmações abaixo como verdadeiras ou falsas. (Se você não se lembra da resposta de acordo com o vídeo, use seu conhecimento prévio – ou dedução – para tentar responder, ok!?)
a) DVDs for babies are marketed with a suggestion they’ll help them acquire language.
b) Only parents speak ‘parentese’.
c) A research in Australia suggested that children who watch smart-baby-style DVDs have worse language skills than children who don’t.
d) If you’re a parent who’s used these DVDs, there’s nothing to worry about.
e) Experts suggest adults should watch DVDs with the babies but not talk to them about what they see.
WHILE YOU WATCH/LISTEN
Você assistirá novamente, agora focando apenas no áudio. Complete as frases abaixo com a preposição usada pela apresentadora. Você entenderá o porquê desta atividade logo mais…
a) We agonise _____ everything from sleep schedules to tummy time.
b) The products we’re talking _____ are marketed with the strong suggestion they’ll boost your baby’s brainpower.
c) They typically consist _____ disconnected images and brief dialogue.
d) They’re targeted _____ children as young as eight months.
e) Babies learn _____ their environment from interaction with older people, mostly parents.
f) The findings come _____ research in the United States on children under two.
g) Watching the DVDs is a poor substitute for what they’d absorb _____ social interactions with real people.
h) There’s certainly no suggestion your baby’s missed out _____ a vital learning experience.
i) Experts suggest you watch with them when you can and talk _____ them _____ what you both see.
Você notou o tipo de palavra que antecede as preposições? São os… verbos! E uma dica importante quando estamos aprendendo inglês é sempre perceber e praticar os verbos que aprendemos com as suas “companheiras”, as preposições! Desde as primeiras aulas, já fazemos isso com verbos como listen (to), wait (for), talk (to)… e devemos sempre prestar atenção às possibilidades que cada verbo tem.
Sabe quem pode te ajudar quando pintar uma dúvida sobre qual preposição usar? O dicionário. Veja aqui como esse dicionário online te ajuda a completar o primeiro item da atividade acima. Portanto, de agora em diante procure sempre aprender não apenas o verbo mais uma ou mais preposições que estão frequentemente juntas com ele.
AFTER YOU WATCH
Quais das palavras/expressões que você ouviu no vídeo podem ser traduzidas por:
a) horários de sono
b) barriga
c) fala (substantivo)
d) processo de aprendizagem
e) habilidades de linguagem
f) criança pequena (que já começa a andar, 1-2 anos)
g) crianças (informal)
h) causar estragos, danos
Leia a transcrição do vídeo aqui antes de conferir todas suas respostas abaixo:
2 – a) V; b) F; c) F; d) V; e) F
3 – a) over; b) about; c) of; d) at; e) about; f) from; g) from; h) on; i) to, about
4 – a) sleep schedule; b) tummy; c) speech; d) learning process; e) learning skills; f) toddler; g) kids; h) (to) cause harm
Well done, guys! See you soon…
